● 準(zhǔn)確分析，并輕松解決企業(yè)經(jīng)營中、管理中、個人工作中的各種難題

● 掌握多種科學(xué)、先進(jìn)、有效的決策方法和工具

第一講：界定問題 （找到真正的問題點(diǎn)）

引入：請各小組寫出幾個目前遇到的有難度的決策，課中或課后分析解答

一、找對原因，用對方法

案例分析：一個出色的主管

1. 問題的原因沒有找對，會浪費(fèi)很多人手和資源！

二、去偽存真，不被誤導(dǎo)

1. 了解真相和全貌

1）不要以訛傳訛（要有獨(dú)立、理性的思考判斷）

2）不要被表象誤導(dǎo)（要洞察到表象下面的實(shí)質(zhì)）

3）不要輕信市場調(diào)查（要從人性的角度看問題）

4）不要誤入信息陷阱（要判斷對方的本位思維）

練習(xí)題

三、問題定義

1. 4W2H：What,Who,Where,When,How,Howmuch

案例分析：布業(yè)大王

名言分享：問題的界定是問題解決的一半——杜威

2. 界定好問題，就等于找到了應(yīng)該瞄準(zhǔn)的“靶子”

課堂練習(xí)：結(jié)合本企業(yè)的現(xiàn)存問題進(jìn)行練習(xí)

第二講：分析問題 （方法和工具）

1. 方法一：Why－Why分析法

案例分析：找出開會遲到的原因

2. 方法二：魚骨圖分析法

案例分析：如何提高效率

3. 方法三：系統(tǒng)圖法

案例分析：現(xiàn)場問題解決

問題討論

4. 方法四：麥肯錫的“七步成詩法”

1）解決問題七個步驟

5. 方法五：頭腦風(fēng)暴法

經(jīng)典案例分析

1）頭腦風(fēng)暴法的五個原則

課堂練習(xí)：頭腦風(fēng)暴練習(xí)——結(jié)合本企業(yè)的現(xiàn)存問題進(jìn)行練習(xí)

第三講：創(chuàng)新思維與問題解決（科學(xué)決策）

一、決策力有多重要

1. 管理者的決策力決定了企業(yè)的命運(yùn)

案例分析：BATJ的決策失誤

名言分享：天下古今之才人，皆以一傲字致敗——曾國藩

講師點(diǎn)評：大企業(yè)決策失誤還能止血，中小企業(yè)一次決策失誤就可能死掉了

2. 決策的類型（人人都要決策）

1）高層：戰(zhàn)略決策，經(jīng)營決策，管理決策

2）中層：管理決策，工作決策

3）基層：工作決策

二、決策時要注意的偏差和障礙

1. 注意五類偏差

1）假同感偏差

2）接觸面偏差

3）局內(nèi)人偏差

4）情緒導(dǎo)向偏差

5）處事風(fēng)格偏差

2. 注意三種影響決策的障礙

1）路徑依賴

2）沉沒成本

3）團(tuán)隊(duì)智障

三、解決問題（科學(xué)決策）的四個要點(diǎn)

1. 善用“三元思維法”

問題分析：本單位是否應(yīng)發(fā)展人工智能

1）一元思維、二元思維、三元思維

練習(xí)題：對應(yīng)授課企業(yè)選擇題目

2. 善用“權(quán)重SWOT分析法”

1）優(yōu)勢+機(jī)會 (SO)策略

2）劣勢+機(jī)會 (WO)策略

3）優(yōu)勢+威脅 (ST)策略

4）劣勢+威脅 (WT)策略

5）權(quán)重SWOT

練習(xí)題：對應(yīng)授課企業(yè)選擇題目

3. 善用“6321累計(jì)取舍法”