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4006-900-901

TRIZ與創(chuàng)新思維高級(jí)應(yīng)用訓(xùn)練營(yíng)

參加對(duì)象:1.作為科研團(tuán)隊(duì)能力提升、或技術(shù)能力突破的培訓(xùn):從事產(chǎn)品、工藝、科技創(chuàng)新工作的研發(fā)技術(shù)骨干,需要轉(zhuǎn)型或持續(xù)開(kāi)發(fā)/升級(jí)產(chǎn)品的產(chǎn)品經(jīng)理/項(xiàng)目經(jīng)理; 2.作為領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、業(yè)務(wù)增長(zhǎng)破局的培訓(xùn):適合企業(yè)各級(jí)管理者,特別適合研發(fā)、銷(xiāo)售、生產(chǎn)、市場(chǎng)部門(mén)負(fù)責(zé)人,以及需要開(kāi)拓視野,提升創(chuàng)新能力的年輕骨干員工。
課程費(fèi)用:電話咨詢
授課天數(shù):1-5天
授課形式:內(nèi)訓(xùn)
聯(lián)系電話:4006-900-901 / 17717312667(小威)

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課程背景  COURSE BACKGROUND

TRIZ核心工具方法包括S進(jìn)化曲線的現(xiàn)實(shí)意義,技術(shù)矛盾與物理矛盾的區(qū)分與關(guān)聯(lián)及其對(duì)應(yīng)的TRIZ創(chuàng)新解決方法,矛盾矩陣表與分離法則,39個(gè)工程參數(shù)與40條創(chuàng)新法則等通過(guò)眾多的案例小組實(shí)操練習(xí)完美應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題解決中去,幫助學(xué)員快速掌握創(chuàng)新方法和技巧,激發(fā)個(gè)人創(chuàng)新潛能,提升創(chuàng)造性問(wèn)題解決能力。

同時(shí)還會(huì)講授與TRIZ配合應(yīng)用的快捷創(chuàng)新技巧如類(lèi)推Analogies,異想天開(kāi)Brute Think,想法箱Idea Box,二次逆向/痛苦風(fēng)暴,Double Reverse/Pain Storming等,如果能掌握并有效應(yīng)用,也能幫助普通的工程師快速提升個(gè)人的創(chuàng)造性問(wèn)題解決能力。

最后,在應(yīng)用以上TRIZ或其他多種創(chuàng)新技巧得到多個(gè)問(wèn)題解決方案之后,還需要應(yīng)用普氏方案選擇與創(chuàng)新Pugh Analysis對(duì)方案進(jìn)行選擇并進(jìn)一步創(chuàng)新出最佳問(wèn)題解決之道。這樣才能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新方法在實(shí)際問(wèn)題解決中的完美應(yīng)用。

 

“你能等上100 年得到啟發(fā),或者你能用TRIZ原則在15 分鐘內(nèi)解決問(wèn)題。TRIZ這個(gè)強(qiáng)而有力的工具消除在不同性能測(cè)量之間的沖突所引起對(duì)妥協(xié)和交換的需要,為創(chuàng)新帶來(lái)了可執(zhí)行的方法論。

                          ——Genrich Altshuller里奇?阿奇舒勒 (TRIZ創(chuàng)始人)




TRIZ創(chuàng)新技巧是前蘇聯(lián)偉大的發(fā)明家根里奇?阿奇舒勒先生總結(jié)創(chuàng)造的一套完整的發(fā)明創(chuàng)新理論與方法集成。是到目前為止世界上最 先 進(jìn)而實(shí)用的發(fā)明創(chuàng)新的方法學(xué),被譽(yù)為解決發(fā)明問(wèn)題的神奇的點(diǎn)金術(shù)。在美日被稱(chēng)為超級(jí)發(fā)明術(shù);TRIZ創(chuàng)新技巧是從全世界200多萬(wàn)件高水平的發(fā)明專(zhuān)利中總結(jié)提煉的一整套解決發(fā)明難題的分析方法、分析工具、發(fā)明原理、解題模型、標(biāo)準(zhǔn)解法等系統(tǒng)工具與方法,完全改變了過(guò)去研發(fā)工作中靠千百次的反復(fù)試驗(yàn),或靠專(zhuān)家的靈感突發(fā)而解決問(wèn)題的方式。

TRIZ創(chuàng)新技巧提供給發(fā)明者一個(gè)清晰的發(fā)明創(chuàng)新路線圖。根據(jù)國(guó)內(nèi)外大量的企業(yè)學(xué)習(xí)應(yīng)用TRIZ創(chuàng)新技巧的實(shí)踐結(jié)果,一個(gè)掌握TRIZ創(chuàng)新技巧理論的科技人員與不掌握TRIZ創(chuàng)新技巧的科技人員比較其發(fā)明創(chuàng)新能力提高610倍。科技人員、企業(yè)工程技術(shù)人員通過(guò)學(xué)習(xí)TRIZ創(chuàng)新技巧理論,可以由普通的專(zhuān)業(yè)人員突變成為一個(gè)新型的創(chuàng)新發(fā)明技術(shù)精英,大大提升人的價(jià)值,可為企業(yè)創(chuàng)造極大的效益。

目前包括眾多世界知名企業(yè)都已經(jīng)在研發(fā)設(shè)計(jì)流程中實(shí)施TRIZ,使用TRIZ解決每天遭遇的實(shí)際問(wèn)題,幫助他們提高產(chǎn)品研發(fā)效率,降低研發(fā)成本,提高企業(yè)整體創(chuàng)新能力甚至用來(lái)建構(gòu)未來(lái)科技的發(fā)展策略。TRIZ目前正由福特、GM3M、飛利浦、LGBosch、西門(mén)子、SAMSUNG等企業(yè)廣泛推行。

課程收益  PROGRAM BENEFITS

優(yōu)秀的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì):我們的TRIZ講師團(tuán)隊(duì)由具有國(guó)際知名企業(yè)背景的專(zhuān)家組成,這些專(zhuān)家不僅擁有扎實(shí)的TRIZ理論基礎(chǔ),而且具備豐富的實(shí)際應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)。他們深入研究TRIZ方法論,參與過(guò)多個(gè)行業(yè)的創(chuàng)新項(xiàng)目,能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐完美結(jié)合,為學(xué)員提供深入淺出的講解和指導(dǎo)。

 

跨行業(yè)經(jīng)驗(yàn)分享:我們的TRIZ專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)累積了豐富的跨行業(yè)經(jīng)驗(yàn),包括但不限于汽車(chē)、電子、能源、材料科學(xué)、化工等領(lǐng)域。這種廣泛的行業(yè)背景使我們能夠提供覆蓋多個(gè)行業(yè)需求的定制化培訓(xùn)方案,幫助企業(yè)針對(duì)特定行業(yè)的挑戰(zhàn)找到創(chuàng)新的解決策略。

 

理論與實(shí)踐的結(jié)合:我們強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合,通過(guò)案例分析、實(shí)戰(zhàn)演練和互動(dòng)討論等方式,確保學(xué)員能夠深刻理解TRIZ原理,并能夠靈活運(yùn)用于解決實(shí)際工作中遇到的復(fù)雜問(wèn)題和挑戰(zhàn)。

 

TRIZ GPT增值服務(wù):借助于我們開(kāi)發(fā)的ZF-TRIZ GPT,一個(gè)專(zhuān)門(mén)針對(duì)TRIZ方法論訓(xùn)練的高級(jí)人工智能模型,我們提供了增值服務(wù)。ZF-TRIZ GPT能夠基于深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)提供解答,輔助工程師和管理人員做出更加明智的決策。這不僅提高了我們培訓(xùn)的有效性,也顯著提升了參訓(xùn)者的問(wèn)題解決速度和質(zhì)量。

課程大綱  COURSE OUTLINE

日程

題目

培訓(xùn)內(nèi)容

開(kāi)始

結(jié)束

時(shí)長(zhǎng)

1

 

 

 TRIZ-APAT

全球創(chuàng)新策略-APAT(全員全時(shí))

Why can we not increase   our business?為什么業(yè)務(wù)不增長(zhǎng)?

9:00

9:15

0:15

We need pay attention to   all items(TRIZ-APAT)我們需要?jiǎng)?chuàng)新-全員全時(shí)-關(guān)注所有業(yè)務(wù)內(nèi)容

TRIZ概覽

Overview

點(diǎn)金術(shù)-TRIZ

9:15

10:30

1:15

TRIZ的核心思想

技術(shù)進(jìn)化S-曲線

TRIZ-S曲線和技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法則

理想化水平

IFR 案例研究

Coffee Break (課間休息)  

10:30

10:40

0:10

TRIZ-S曲線和技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法則

IFR小組練習(xí)

10:40

11:15

0:35

技術(shù)矛盾

與發(fā)明法則

技術(shù)矛盾Technical

11:15

12:00

0:45

技術(shù)參數(shù)Technical

矛盾矩陣表Contradiction

Lunch Break(午餐) 

12:00

13:00

1:00

技術(shù)矛盾

與發(fā)明法則

技術(shù)矛盾TRIZ應(yīng)用案例研究

13:00

15:00

2:00

40常用創(chuàng)新法則介紹

Coffee Break (課間休息)  

15:00

15:10

0:10


物理矛盾

與分離原理

物理矛盾Physical Contradictions

15:10

16:30

1:20


分離法則Separation Principles


物理矛盾TRIZ應(yīng)用案例研究

日程

題目

培訓(xùn)內(nèi)容

開(kāi)始

結(jié)束

時(shí)長(zhǎng)

2

 TRIZ小組練習(xí)

TRIZ小組練習(xí)與點(diǎn)評(píng)

9:00

11:00

2:00

練習(xí)1-技術(shù)矛盾

練習(xí)2-物理矛盾

練習(xí)3-綜合

練習(xí)4-綜合

Coffee   Break (課間休息)

11:00

11:10

0:10

TRIZ配套快捷創(chuàng)新技巧

TRIZ配套快捷創(chuàng)新技巧

11:10

12:00

0:50

      類(lèi)推Analogies

      異想天開(kāi)Brute Think

      想法箱Idea Box

      二次逆向Double Reverse

Lunch   Break(午餐)

12:00

13:00

1:00

TRIZ配套快捷創(chuàng)新技巧

 

 

TRIZ配套快捷創(chuàng)新技巧

小組練習(xí)與點(diǎn)評(píng)

13:00

14:30

1:30

類(lèi)推Analogies

異想天開(kāi)Brute Think

想法箱Idea Box

二次逆向Double Reverse

Coffee   Break (課間休息)

14:30

14:40

0:10

TRIZ創(chuàng)新方案評(píng)估方法-普氏分析矩陣

PUGH   Matrix

把想法融合成概念I(lǐng)ntegrating Ideas Into Concepts- KANO模型

14:40

16:30

1:50

普氏概念選擇Pugh Concept Selection

普氏概念選擇-練習(xí)Pugh Concept Selection - Exercise

總結(jié)

成功TRIZ創(chuàng)新項(xiàng)目分享

Q&A




/ 項(xiàng)目輔導(dǎo)階段(3天)/

1次輔導(dǎo)(第3天):TRIZ項(xiàng)目深化與問(wèn)題定義   

上午9:00-12:00

09:00-10:30:項(xiàng)目進(jìn)展匯報(bào)與反饋。小組依次分享他們的項(xiàng)目進(jìn)展,接受講師和其他小組的反饋。

10:30-12:00:專(zhuān)題講解:深化問(wèn)題理解和定義。講解如何精確理解和定義項(xiàng)目問(wèn)題,使用TRIZ進(jìn)行問(wèn)題分析。

下午1:00-4:30

13:00-15:00:小組輔導(dǎo):具體項(xiàng)目指導(dǎo)。講師提供一對(duì)一輔導(dǎo),根據(jù)項(xiàng)目特點(diǎn)提供建議。

15:00-16:30:明確問(wèn)題定義和目標(biāo)。小組基于當(dāng)天學(xué)習(xí)和反饋,重新梳理問(wèn)題定義和項(xiàng)目目標(biāo)。




2次輔導(dǎo)(第4天):TRIZ方案創(chuàng)意、開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃  

上午9:00-12:00

09:00-10:30:方案創(chuàng)意進(jìn)展匯報(bào)。分享創(chuàng)意方案初步想法和進(jìn)展。

10:30-12:00:專(zhuān)題講解:TRIZ工具生成解決方案。詳細(xì)介紹應(yīng)用TRIZ工具和原理生成和優(yōu)化解決方案。

下午1:00-4:30

13:00-14:30:小組輔導(dǎo):方案創(chuàng)意深化。提供深入指導(dǎo),幫助深化和完善方案。

14:30-16:00:制定方案實(shí)施計(jì)劃。小組根據(jù)方案創(chuàng)意,制定詳細(xì)的實(shí)施步驟、時(shí)間表和資源分配。

16:00-16:30:準(zhǔn)備成功驗(yàn)證方法。討論如何驗(yàn)證方案成功的標(biāo)準(zhǔn)和方法,確保實(shí)施后能有效評(píng)估結(jié)果。




3次輔導(dǎo)(第5天):TRIZ項(xiàng)目成果驗(yàn)證、問(wèn)題解答,及應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)方法總結(jié)固化與推廣  

上午09:00-12:00TRIZ項(xiàng)目成果驗(yàn)證及問(wèn)題解答

【9:00-10:30:TRIZ項(xiàng)目成果驗(yàn)證】

1、各小組依次展示他們的項(xiàng)目成果驗(yàn)證計(jì)劃和實(shí)際驗(yàn)證結(jié)果

2、這包括已經(jīng)進(jìn)行的測(cè)試、數(shù)據(jù)分析和評(píng)估方法,以及驗(yàn)證過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方案。講師和其他小組成員提供反饋和建議,以幫助優(yōu)化和改進(jìn)項(xiàng)目成果。

【10:30-12:00:?jiǎn)栴}解答環(huán)節(jié)】

1、針對(duì)小組在項(xiàng)目實(shí)施和驗(yàn)證過(guò)程中遇到的任何難題,進(jìn)行深入討論和解答

2、講師利用TRIZ原理和工具,幫助參與者找到問(wèn)題的根本原因和可能的改進(jìn)措施,確保項(xiàng)目目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)


下午13:00-16:00:TRIZ項(xiàng)目應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)方法總結(jié)固化與推廣輔導(dǎo)

【13:00-14:30:應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)方法總結(jié)】

1、在這一環(huán)節(jié)中,講師將引導(dǎo)小組成員共同回顧和總結(jié)在整個(gè)TRIZ項(xiàng)目過(guò)程中學(xué)到的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)和方法

2、包括成功應(yīng)用TRIZ工具的案例、遇到的挑戰(zhàn)及其解決策略,以及如何在未來(lái)的項(xiàng)目中避免類(lèi)似問(wèn)題

3、目的是幫助參與者固化所學(xué)知識(shí),形成可復(fù)用的最佳實(shí)踐

【14:30-16:00:推廣輔導(dǎo)與計(jì)劃制定】

1、最后一個(gè)環(huán)節(jié)專(zhuān)注于如何將TRIZ方法論和項(xiàng)目成果推廣到參與者的組織和團(tuán)隊(duì)中

2、講師將提供策略和工具,幫助參與者制定有效的傳播和推廣計(jì)劃,包括內(nèi)部培訓(xùn)、案例分享、創(chuàng)建知識(shí)庫(kù)等,以促進(jìn)TRIZ理論在更廣泛范圍內(nèi)的應(yīng)用和實(shí)踐。


總結(jié)與成果發(fā)表

【16:00-16:30:在培訓(xùn)的最后半小時(shí),組織一個(gè)總結(jié)發(fā)表環(huán)節(jié)】

1、這是對(duì)整個(gè)TRIZ訓(xùn)練營(yíng)進(jìn)行回顧,講師和參與者共同分享他們的感受、學(xué)習(xí)點(diǎn)和未來(lái)的行動(dòng)計(jì)劃

2、同時(shí),也是收集參與者對(duì)訓(xùn)練營(yíng)的反饋,以便于未來(lái)進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化


在第5天下午的最后一個(gè)環(huán)節(jié),各小組向評(píng)審團(tuán)和其他參與者展示項(xiàng)目成果,包括問(wèn)題定義、解決方案、實(shí)施計(jì)劃、成功驗(yàn)證計(jì)劃及預(yù)期效果的匯報(bào)。

我們的服務(wù)  OUR SERVICES
服務(wù)流程

業(yè)務(wù)范疇
量身定制化的經(jīng)典內(nèi)訓(xùn)課程
人力資源
勞動(dòng)法
培訓(xùn)發(fā)展
職業(yè)技能
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)
經(jīng)營(yíng)股權(quán)
戰(zhàn)略管理
行政商務(wù)
財(cái)務(wù)管理
研發(fā)管理
生產(chǎn)管理
物流管理
采購(gòu)管理
職業(yè)素養(yǎng)
通用管理
獨(dú)具特色的系統(tǒng)解決方案
人力資源
勞動(dòng)法
企業(yè)文化
戰(zhàn)略經(jīng)營(yíng)
組織變革
股權(quán)激勵(lì)
領(lǐng)導(dǎo)力
技術(shù)研發(fā)
財(cái)務(wù)管理
生產(chǎn)管理
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