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課程背景 COURSE BACKGROUND

我們知道那么多，為何還是過不好這一生。
企業也在苦苦追尋如何讓員工學以致用，不斷的思考個人與企業在學習方面找到共切點：個人促進效能展現和企業實現商業價值。不斷努力的過程中有過一些或隱或現的變化，但是更多的知識技能并未應用到實際工作場所中，始終還是缺少學習的轉化造成的。
如何打通學習的最后一公里顯得尤為突出和重要！
最后一公里不得不讓我們重新定義個人和企業學習的價值統一，在當下學習培訓橫流的時期，在知識付費的時代，我們更應該看到投資回報，通過本課程會讓參與者看到：
關注學習內容轉換到工作場所的關鍵行為；
策劃學習活動轉換到工作協作的效能收益；
經營學習現場轉換到企業業務的價值需求。
真正的學習的就應該是調整人的行為，為組織帶來期望成果。真的是學了知識沒用嗎？不，殘酷的真相是你沒用！不是你沒用，是你真的沒有用；你真的沒有用是你不懂得怎么用！

課程收益 PROGRAM BENEFITS

價值1：學習效能最后一公里——踐行六加一打造轉化價值通路
價值2：學以致用實戰顯效能——落地四加三營造轉化執行氛圍
價值3：求知有道建構呈能力——執行知識辨識個人知識體系圖
價值4：上習下化過程定成果——問題場景案例創微分享五步驟
價值5：輸出效能組織秉傳承——反思糾錯復盤迭代共譜一曲歌

課程大綱 COURSE OUTLINE

第一講：慧眼識珠——知識理解辨識兩類型
觀點直擊：知識轉化成技能了真的就有價值了嗎？
兩類理解：人們對學習價值究竟是怎么認知的？
兩類辨識：知識究竟是怎樣陳列在你面前的？
工具1：《知識學習辨識表》
課后作業：按照要求進行知識分類辨識訓練

第二講：沙漠掘金——知識學記歸類一體系
一、四法推進：陳述性知識學習四類方法
二、操練學習：程序性知識如何做中去學？
三、知識建構：如何讓你的知識形成體系？
工具2：常用知識記憶表
工具3：知識體系建構圖
課后作業：設計個人的知識體系建構圖

第三講：上習下化——知識轉化六素五步驟
一、轉化六素：六個要素衡量轉化結果
二、五步掘金：知識轉化為技能的高效途徑
三、反觀場景：通過哪些維度映射場景需求
工具4：轉化要素定位表
工具5：五步掘金路徑圖
工具6：場景分析選項表
課后作業：落地執行呈現場景分析

第四講：對標工作——抓住問題案例兩呈現
一、問題呈現：工作場景與知識的差距在哪里？
二、案例對標：呈現的問題如何對標業務場景？你有什么實際的案例？
工具7：問題挖掘路徑表
工具8：案例撰寫表
課后作業1：基于知識點挖掘工作場景問題
課后作業2：基于場景問題撰寫實際案例

第五講：生成經驗——技能形成一法一分享
一、微創新知：知識是如何解決呈現問題的？
二、分享轉化：別人是不是可以借鑒你經驗？
工具9：微知創建路徑圖
工具10：新知分享評估表
課后作業：新知微創實施并分享

第六講：輸出效能——技能使用有效三路徑
一、轉化行動：如何將DO落實到TO DO？
二、驅動效能：驗證行動的路徑要怎么走？
工具11:10分鐘鬼速體驗表
工具12：專業試錯反思表
課后作業：落地實踐DO到TO DO的過程并選擇新知呈現

第七講：迭代復盤——知識體系升級三步驟
快速迭代：你知道做中完善小步試錯嗎？
總結復盤：解決辦法真的是最好嗎？
工具13：迭代復盤內化表

結營典禮：證書、榮譽評比。