（1）課堂實戰、將知識內化為能力：

• 表達思維：一套全腦思維方法

• 表達演繹：六大演講表達能力

• 表達模板：七種高頻應用場景

（2）輸出模板、將課程固化為結果：

• 課上指導學員梳理出企業典型場景模板

（3）建立機制、將一次成果轉化為業績：

• 協助企業建立長效講壇等機制，促進落地

【課程特色】

（1）360度保證成果落地：

• 精彩講授：好記、嚴謹、邏輯縝密的知識和技能工具

• 深度案例：文字案例、音頻案例、視頻案例的研討和分享
  

• 全員演練：強針對性點評的全員實戰演練

• 主題游戲：有趣有料的知識點相關主題游戲及練習

• 個性輔導：一對一、手把手梳理模板

• 課后跟進：持續學習、落地轉化

（2）簡快易上手：

• 一套思維邏輯

• 六大演講表達能力

• 七種高頻應用場景

第一篇 全腦思維，構思公眾表達很簡單

第1章   概括力

為什么聽眾無法理解你的演講

觀點，讓你的呈現一語中的

第2章   結構力

結構，讓你的呈現邏輯清晰

邏輯條理第一個特征：結論先行

邏輯條理的第二個特征：上下對應

邏輯條理的第三個特征：分類清楚—MECE原則

邏輯條理的第四個特征：順序邏輯

第3章   論證力

為什么聽眾會質疑你的演講

舉例，讓你的呈現更可信

數字，讓你的呈現更準確

引用，讓你的呈現更權威

第4章   聯想力

為什么你的呈現讓聽眾打哈欠

比喻，讓你的呈現更生動

類比，讓你的呈現更形象

第5章   共情力

為什么你呈現并沒有打動聽眾

講故事，讓你的呈現更走心

從一個事件的三種講授形式學習講故事

——故事與觀點的“最佳結合”模型

——編排故事的五大要素

第6章   即興力

為什么你的呈現會卡殼

即興表達，讓你的呈現不再卡殼

即興現掛，讓聽眾贊不絕口

即興就場，讓你搞定突發情況

即席回答的六字真言和邏輯樹思考法

第二篇  全腦表達，演繹公眾表達很簡單

第7章   對癥下藥——分析你的聽眾

認識你的聽眾：了解決策者

關于聽眾的10個關鍵問題

三步法確定講授主題

第8章   一鳴驚人——吸引并讓聽眾參與的內容

結構設計：開場白的三段式結構模型

吸引聽眾注意的開場設計原則

注意力聚焦器的設計四要素

—注意力聚焦器的四種典型商務模式

第9章   氣場全開——將思想淋漓展現的軟實力

為什么你的演講沒有氣場

身體語言，讓你的表達氣勢非凡

語音語調，讓你的演講鏗鏘有力

第10章  信心滿滿——偏向虎山行的心態

為什么你總是害怕當眾講話

兩個方法，讓你告別表達恐懼

第11章  劍舞現場：與聽眾互動，讓現場更有氣氛

1．  劍舞曲一：鎖定聽眾，牽引聽眾

動腦：思維牽引的方法

動眼：注意力牽引的兩種方法

2．  劍舞曲二：調動現場，不要冷場

動口：語言帶動的六種方法

動手：行為帶動的四種方法

動身：體驗帶動的三種方法

激勵：聽眾激勵的五種方法

3．  劍舞曲三：“防守反擊”，應對問答

準備：問答環節的五個準備

執行：問答環節的四個步驟

回答：問題應答的萬能模型

4．  劍舞曲四：機智應對突發事件，維護現場秩序

難題——如何應對專家和難題

挑戰——如何應對追問和挑戰

調侃——如何應對調侃和玩笑

挑釁——如何應對挑釁和抬杠

故障——如何應對故障和事故

失誤——如何應對忘詞和失誤

第12章  意猶未盡—— “黃金三句”結尾法

“黃金三句”結尾法是什么

“黃金三句”結尾法還有哪些形式

第三篇  實戰模板，應用全腦表達很簡單

第13章  自我介紹，你可以與眾不同

為什么她可以考上哈佛大學

求職面試，全腦介紹讓你脫穎而出

聚會介紹，創意介紹讓你形象突出

第14章  產品介紹，讓聽眾當場下單

為什么你的產品介紹無法吸引聽眾

爽點痛點，打動聽眾的不二選擇

產品故事，用傳奇經歷吸引聽眾

第15章  技術演講，讓小白也能聽懂

為什么你的技術演講讓聽眾睡著了

形象表達，瞬間秒懂專業知識

第16章  匯報工作，讓老板點頭稱贊

為什么老板對你的工作匯報說不

避開匯報四個坑，老板給你升職加薪

第17章  分享經驗，讓聽眾滿載而歸

為什么你的分享讓聽眾不滿意

線下分享，參與讓聽眾更有收獲

線上分享，金三角讓聽眾更專注

第18章  競聘演講，讓你脫穎而出

為什么你在競聘中被淘汰

金三角競聘三步法，讓你勝券在握

第19章  領導演講，讓你成功激勵下屬

為什么下屬對你的演講無動于衷

領導者講的7種武器，讓員工起立鼓掌

第四篇  公眾演講落地階段

第19章：融會貫通——"公眾演講”呈現和評審

一、組內復盤

1. 每組學員結合真實工作場景、確定表達場景

2. 每組學員完成表達場景的設計

3. 講師點評和提升指導

二、實戰演練

1. 各組登臺展示“即興表達“設計成果

2. 學員按照指定方式完成演練

3. 學員間進行積分和比賽

三、答辯和評審

1. 學員自評

2. 學員互評

3.講師點評和優化建議

4. 答辯和評審

四、種子選手圈定

1. 講師對所有參與學員給出參考評價

2. 圈定“種子選手”

第20章：課后學習和落地

一、課后學員學習計劃

1. 參與課程主題社群

2．拓展音頻課程自學

二、課后學員練習方案

 1. 次數要求

 2. 準備方法

 3. 記錄方法

 4. 復盤方法

三、課后企業固化落地方案

 1. 課后練習機制

 2. 講壇機制

3. 競賽機制