針對基層管理者學習管理技能提升，在課程前獲得測評報告來自下屬的反饋，三位以上直接報告的下屬為每一位經理的領導力優勢和挑戰提供信息；

1. 理解績效領導力和變革領導力中3個方面目標、激勵、指導的共6個維度行為指標；
2. 制定可實施的領導力改善計劃，經理人留下書面“行動計劃”，可立即應用于工作中；
3. 所有的討論與改進計劃都在本企業的經營環境和文化氛圍背景下產生；
4. 該方法論不會改變管理者的人格，強調重點在于調整實際行動；

     在領導力的六個模塊：目標，愿景（方向）；認知/獎勵，期望/倡議（動機），以及教練和典范，分別向基層經理人深入解析相關管理技術、工具、技巧，并且輔以大量課堂演練，學員在目標管理、愿景規劃、激勵技術技巧以及國際前沿的“教練技術”領域都可以獲得最實用的工具方法。

1、課程模型及方法概述

2、從領導力的角度理解我們的企業

3、Persona 領導力模型介紹

1. 績效領導力和變革領導力（練習：未來的經理人）
2. 系統三大元素：方向、激勵、指導

4、目標

1. 目標的概念及特點
2. 有效目標的三個要素
3. 目標管理操作練習
4. 目標反饋報告解讀
5. 真的目標反饋報告的改進小組討論及行動計劃制定
6. 5、愿景
7. 愿景的概念、特點及有效愿景的要素
8. 愿景視頻解析：馬丁路德金
9. 公司/部門愿景制定練習
10. 愿景宣言
11. 愿景反饋報告解讀
12. 針對愿景反饋報告的改進小組討論及行動計劃制定

6、獎勵/認可  

1. 獎勵、認可的概念、意義及關鍵因素
2. 獎勵、認可的行為建議：如何實現最佳激勵效果
3. 獎勵視頻資料解析
4. 獎勵的方式練習：非貨幣獎勵
5. 針對獎勵/認可的報告的改進小組討論及行動計劃制定

7、預期/主動性      

1. 預期、主動性的概念及特點
2. 提供預期、激發主動性的行為建議
3. 預期模擬角色扮演練習：高預期的下屬
4. 獎勵/認可、預期/主動性反饋報告解讀
5. 預期/主動性反饋報告的改進小組討論及行動計劃制定

8、輔導    

1. 輔導的概念、要素及有效輔導的行為建議
2. 輔導的角色扮演練習
3. 針對輔導反饋報告的改進小組討論及行動計劃制定

9、典范    

1. 輔導的概念、要素及有效典范的行為建議
2. 輔導與典范反饋報告解讀
3. 針對典范反饋報告的改進小組討論及行動計劃制定（80分鐘）

10、團隊行動計劃

1. 團隊總體反饋報告解讀
2. 部門/職能領導力改進行動計劃制定
3. 領導力改進行動計劃制定
4. 團隊教練之領導力顧問使命