課程目標(biāo)：

‐   理解可持續(xù)、綠色供應(yīng)鏈管理與ESG的核心理念與框架

‐   掌握國(guó)際與中國(guó)ESG披露標(biāo)準(zhǔn)（GRI、SASB、TCFD、CDP、CSRD、CSDDD）

‐   學(xué)習(xí)供應(yīng)鏈脫碳管理的實(shí)際方法（Scope 1/2/3、LCA、CBAM應(yīng)對(duì)）

‐   理解AI與數(shù)字化工具在預(yù)測(cè)、風(fēng)險(xiǎn)與碳管理中的應(yīng)用

‐   能夠識(shí)別并管理供應(yīng)商的ESG風(fēng)險(xiǎn)與改進(jìn)計(jì)劃

‐   掌握ESG人才體系與組織協(xié)同的關(guān)鍵要素

課程收益：

完成課程后，學(xué)員將能夠：

1.      看清趨勢(shì)

‐  了解全球與中國(guó)ESG政策新動(dòng)向（CSDDD、CBAM、中國(guó)《報(bào)告指引》）。

‐  理解可持續(xù)、綠色與智能供應(yīng)鏈的發(fā)展方向與企業(yè)應(yīng)對(duì)重點(diǎn)。

2.      掌握實(shí)務(wù)方法

‐  認(rèn)識(shí)供應(yīng)鏈碳排放的主要來源與管理思路。

‐  學(xué)會(huì)用“識(shí)別–評(píng)估–改進(jìn)–披露”的管理邏輯推動(dòng)減碳行動(dòng)。

‐  了解如何在采購(gòu)與審核環(huán)節(jié)引導(dǎo)供應(yīng)商開展數(shù)據(jù)收集與改進(jìn)。

3.      運(yùn)用數(shù)字化工具

‐  掌握AI與自動(dòng)化在預(yù)測(cè)、風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控與碳數(shù)據(jù)管理中的應(yīng)用場(chǎng)景。

‐  學(xué)會(huì)用數(shù)據(jù)可視化、碳地圖和風(fēng)險(xiǎn)矩陣提升供應(yīng)鏈透明度。

4.      建立管理體系

‐  構(gòu)建企業(yè)和供應(yīng)商的ESG風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與改進(jìn)流程。

‐  理解主流國(guó)際框架（GRI、TCFD、SASB、EcoVadis、RBA）的應(yīng)用邏輯。

5.      發(fā)展組織能力

‐  理解ESG人才的核心能力模型與成長(zhǎng)路徑。

‐  掌握跨部門協(xié)作、內(nèi)部學(xué)習(xí)與文化建設(shè)的方法，讓責(zé)任成為日常管理的一部分。

參訓(xùn)對(duì)象：

本課程面向希望在可持續(xù)發(fā)展與供應(yīng)鏈管理中建立系統(tǒng)思維與實(shí)操能力的專業(yè)人士，特別適合：

1.      供應(yīng)鏈與采購(gòu)管理人員：希望在采購(gòu)決策中納入ESG、綠色與合規(guī)因素；

2.      ESG / CSR / 可持續(xù)發(fā)展部門成員：需掌握供應(yīng)鏈盡責(zé)管理、報(bào)告披露與風(fēng)險(xiǎn)控制方法；

3.      生產(chǎn)與運(yùn)營(yíng)管理者：關(guān)注能耗、排放與綠色工廠建設(shè)；

4.      企業(yè)合規(guī)、質(zhì)量與風(fēng)險(xiǎn)管理人員：希望了解國(guó)際法規(guī)與盡責(zé)管理最新要求（CSDDD、CBAM等）；

5.      人力資源與組織發(fā)展經(jīng)理：負(fù)責(zé)推動(dòng)企業(yè)ESG文化、培訓(xùn)與人才體系建設(shè)；

6.      對(duì)可持續(xù)與綠色發(fā)展有興趣的專業(yè)人士：希望通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)提升綜合競(jìng)爭(zhēng)力與行業(yè)前瞻力。

主題一：可持續(xù)發(fā)展、綠色供應(yīng)鏈與ESG概述

‐   全球可持續(xù)發(fā)展趨勢(shì)與政策更新：ESG、CSR、SDGs

‐   供應(yīng)鏈對(duì)環(huán)境與社會(huì)的影響

‐   可持續(xù)與綠色供應(yīng)鏈的理論基礎(chǔ)（系統(tǒng)思維、利益相關(guān)者、三重底線）

‐   趨勢(shì)解讀： AI與自動(dòng)化如何賦能供應(yīng)鏈預(yù)測(cè)、風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控與脫碳管理

‐   案例分享：供應(yīng)鏈責(zé)任事件

‐   小組討論：本企業(yè)在ESG轉(zhuǎn)型中面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)

主題二：企業(yè)ESG報(bào)告與供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估

‐   ESG報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)與框架（GRI、SASB、TCFD、CDP、CSRD）

‐   中國(guó)《可持續(xù)發(fā)展報(bào)告指引（2024）》重點(diǎn)要求解析

‐   ESG數(shù)據(jù)治理與“雙重實(shí)質(zhì)性”原則

‐   ESG風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與整改閉環(huán)設(shè)計(jì)

‐   應(yīng)用案例： Apple供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)管理矩陣

‐   小組練習(xí)：繪制企業(yè)ESG風(fēng)險(xiǎn)圖譜

主題三：供應(yīng)鏈脫碳實(shí)操與數(shù)字化路徑

“脫碳，不是算碳，而是管理碳。”

‐   為什么要脫碳： CBAM、客戶要求、成本與品牌驅(qū)動(dòng)

‐   供應(yīng)鏈脫碳三步法：
1. 量化碳基線（Scope 1/2/3）
2. 制定減碳行動(dòng)計(jì)劃（能源、材料、物流、采購(gòu)）
3. 披露與驗(yàn)證（碳數(shù)據(jù)、AI追蹤、年度報(bào)告）

‐   管理邏輯： 從識(shí)別 → 評(píng)估 → 改進(jìn) → 披露

‐   案例：

2  Polestar Zero 零碳汽車計(jì)劃

2  海爾綠色工廠實(shí)踐

2  特斯拉碳積分交易機(jī)制

2  遠(yuǎn)景方舟碳管理系統(tǒng)（AI+碳地圖）

‐   小組練習(xí)：繪制企業(yè)“高碳點(diǎn)地圖”與減碳CAP行動(dòng)表

主題四：供應(yīng)鏈可持續(xù)評(píng)估體系、創(chuàng)新案例與ESG人才培養(yǎng)

‐   可持續(xù)性指標(biāo)體系與實(shí)質(zhì)性議題識(shí)別

‐   國(guó)際主要評(píng)估工具（EcoVadis、RBA、RSCI）

‐   創(chuàng)新案例： Apple、Haier、BYD在供應(yīng)鏈共治與數(shù)據(jù)化方面的經(jīng)驗(yàn)

‐   ESG人才培養(yǎng)模塊：

ESG能力的四個(gè)層次：認(rèn)知 → 實(shí)踐 → 管理 → 戰(zhàn)略

ESG崗位生態(tài)與職能協(xié)作（采購(gòu)、質(zhì)量、HR、合規(guī)）

如何在組織內(nèi)部建立ESG學(xué)習(xí)與激勵(lì)機(jī)制

小組練習(xí)：繪制“ESG技能雷達(dá)圖”識(shí)別差距

‐   小結(jié)：讓責(zé)任成為企業(yè)日常決策的一部分

課程收尾

‐   ESG、綠色與智能供應(yīng)鏈的融合趨勢(shì)

‐   組織能力與文化是可持續(xù)發(fā)展的根本

‐   學(xué)員共創(chuàng)：設(shè)計(jì)企業(yè)“綠色供應(yīng)鏈+ESG行動(dòng)藍(lán)圖”

高老師  上海威才咨詢 | 特聘資深培訓(xùn)講師/咨詢顧問

‐   18年供應(yīng)鏈與ESG管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，歷任國(guó)際知名第三方審核機(jī)構(gòu)高級(jí)審核員、項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)總監(jiān)，現(xiàn)負(fù)責(zé)跨國(guó)企業(yè)亞太區(qū)供應(yīng)鏈可持續(xù)發(fā)展與數(shù)字化治理工作。

‐   曾主導(dǎo)多家全球品牌的責(zé)任采購(gòu)體系建設(shè)與審核管理，深度參與供應(yīng)鏈ESG標(biāo)準(zhǔn)落地、盡責(zé)管理流程優(yōu)化及數(shù)字化審計(jì)工具推廣，在社會(huì)責(zé)任審核、健康安全與環(huán)境管理及供應(yīng)商能力提升項(xiàng)目中積累了豐富經(jīng)驗(yàn)。

‐   在ESG風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、供應(yīng)鏈脫碳管理、AI與數(shù)據(jù)治理、RBA與EcoVadis體系應(yīng)用等方面具有扎實(shí)的專業(yè)背景。持有 RBA主任審核員、SA8000主任審核員、PMP、ISO14001環(huán)境管理體系審核員 等多項(xiàng)國(guó)際認(rèn)證。

‐   授課邏輯清晰、案例鮮活、互動(dòng)性強(qiáng)，善于將復(fù)雜的可持續(xù)議題轉(zhuǎn)化為實(shí)操路徑，以“從合規(guī)到價(jià)值創(chuàng)造”的視角，幫助企業(yè)構(gòu)建高韌性、低碳、負(fù)責(zé)任的供應(yīng)鏈體系。